Pour une école qui instruise!

Dans le cadre de la seconde rencontre nationale du Manifeste pour la reconquête d’une école qui instruise, l’AFPEAH (Association pour un enseignement ambitieux et humaniste) et le Collectif l’EPI (Enseignants et parents indignés) étaient invités à s’exprimer.

En attendant de vous proposer une synthèse des interventions passionnantes, mais inquiétantes, voici le contenu de ma contribution.

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Enseigner l’histoire à l’école

Guerre de Corée« Pourquoi Kim Jung-un est-il fou? » me demandait récemment un enfant : Oui, comment peut-on être nord-Coréen ? A lire les media nationaux, la population nord-coréenne est une population d’aliénés vivant sous l’égide d’un fou. Il existe ainsi des populations non-humaines qui ont à leur tête des ennemis du genre humain : les Russes, les Iraniens, les Nord-Coréens… Lire la suite

L’école en marche

EvaluationPuisque le parti La République en marche l’a déjà majoritairement emporté, il n’est pas inutile de faire un point sur les conséquences de cette victoire sur l’école. Si dans les faits, le programme d’Emmanuel Macron et le parcours de son ministre Jean-Michel Blanquer sont dans la droite ligne des prescriptions de l’UE et de l’OCDE, comme la politique de François Hollande et Najat Valaud-Belkacem, les hommes et les discours sont très différents.

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A quoi sert l’Éducation aux media et à l’information?

Education aux media et à l'information

Depuis les attentats de Charlie Hebdo, de l’Hyper Cacher et de Montrouge en 2015, la presse s’est  massivement fait l’écho d’une discipline l’EMI, Éducation aux Media et à l’information, pour lutter contre ceux qui  « n’étaient pas Charlie. »
Rappelez-vous, la ministre de l’Éducation Nationale de l’époque se plaignit de ce que les élèves posaient trop de questions :  « Même là où il n’y a pas eu d’incidents, il y a eu de trop nombreux questionnements de la part des élèves. Et nous avons tous entendu les « Oui je soutiens Charlie, mais », les « deux poids, deux mesures », les « pourquoi défendre la liberté d’expression ici et pas là ? » Ces questions nous sont insupportables, surtout lorsqu’on les entend à l’école, qui est chargée de transmettre des valeurs »(1). Lire la suite

Les débats de la réforme 2: l’autonomie

Baguette magiqueL’autonomie des établissements scolaires devient un thème récurrent dans les débats scolaires. Par exemple, Emmanuel Macron souhaite davantage d’autonomie dans les collèges et les lycées et davantage de latitude aux chefs d’établissement dans le choix des enseignants lors des embauches ou des nominations. François Fillon souhaite également de l’autonomie, notamment sur les rythmes scolaires et entend donner plus d’autonomie au chef d’établissement dans le choix des professeurs. Lire la suite

Sciences sans conscience, échec et maths

mathematiques-et-timms« Non le niveau ne baisse pas, consultez comme moi les épreuves récentes pour vous en convaincre … » annonçait fièrement la ministre de l’Éducation Nationale ce 13 juin dernier.  A l’heure où les résultats du test international TIMMS montrent exactement le contraire : oui, le niveau des élèves français a baissé en mathématiques et en sciences, il était donc intéressant de revenir sur cette déclaration  ministérielle. Lire la suite

Le miracle finlandais

miracle-finlandaisLa Finlande est l’étoile du berger qui guide les pédagogistes du monde entier vers le nirvana de la réussite scolaire. Car les études sont sans appel : c’est le système scolaire nordique qui marche. La Finlande a occupé la première place du classement PISA en 2000, 2003 et 2006. Bien que rétrogradée ces dernières années, la Finlande reste dans les pays européens de tête.

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Derrière la bienveillance scolaire

Débats et polémiques.jpgDe nos jours, les polémiques ont remplacé les débats. Cela ne mange pas de pain et permet de faire croire qu’il y a des débats. Et dans une démocratie, c’est important.  L’école est visiblement un champ particulièrement propice à la polémique et la rentrée nous a offert un festival de disputes : Des lois naturelles de l’enfant à la libération de notre cerveau (Libérez votre cerveau) en passant par l’amour de la France grâce à l’amour de l’histoire de Lorànt  Deusch[1], la mise au pilori des assassins de l’école et les échanges assassins entre accusés et parents de victimes, l’école n’a jamais quitté l’actualité depuis septembre.

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Le parcours Avenir

grues-de-constructionAprès le parcours à l’éducation culturelle et artistique, dont j’ai parlé il y a deux semaines,  les élèves traversent un autre parcours : le parcours Avenir.

Ce parcours a pour objectif d’aider l’orientation des élèves en leur permettant de découvrir différents métiers ainsi que les filières scolaires puis de formations qui y mènent ; de connaître l’environnement économique local ;  et de donner aux élèves le sens de l’initiative et de l’engagement.

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