Notes et compétences

notes-686344_640Depuis plusieurs années, les notes sont mises au pilori. Elles sont responsables de la démotivation des élèves, elles les détournent des apprentissages (Enseignement par compétences- évaluer sans notes- Académie de Caen) ; elles créent des inégalités et bloquent l’ascenseur social (Etude du CNRS- 2015[1]). Il convient donc de les remplacer par une évaluation bienveillante : l’évaluation par compétence.

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Les économies de la réforme du collège

eleve-au-travailDepuis un an et demi maintenant, le ministère de l’Éducation Nationale nous vend sa réforme du collège autour de plusieurs arguments[1] :

  • La maitrise des savoirs fondamentaux par tous les élèves.
  • Des compétences adaptées au monde actuel pour tous.
  • Un collège qui tient compte des spécificités de tous les élèves

Cette réforme promet donc d’assurer la réussite de tous les élèves grâce à une prise en compte des  spécificités de chacun. Que signifie « réussite de tous les élèves » ?  Existe-t-il une définition faisant consensus ? Évidemment non. Lire la suite